年長/1年生クラス｜満5歳-6歳

年間カリキュラム

■ 4月｜《ならべて発見！パターンのひみつ》

色・形・数を組み合わせて「ルールを見つける」遊び。パターンづくりや並び替えで“数と規則”の感覚を育てます。
🧠育つ力：数・図形の理解／論理的思考／分類

■5月｜《地図をつくってたんけんしよう！》

教室や公園のマップを描いて、友だちとナビ交換。位置や順序、方向を体感で理解します。
🧠育つ力：空間認識／順序の理解／コミュニケーション力

■6月｜《つくって発見！立体パズル》

カタミノや積み木で「形が組み合わさって何になる？」を考える。構造と図形のルールに気づく遊び。
🧠育つ力：構造理解／図形把握／創造性

■ 7月｜《お天気をよんでみよう！》

天気・温度・風・雲を観察し、「今日はどんな天気？」を自分なりに予想＆記録。自然科学の入り口です。
🧠育つ力：予測力／記録力／気象理解

■ 8月｜《かたちのルールでアートしよう！》

幾何学模様・対称図形を使ってアート作品を作成。構成力・美的感覚・図形感覚を遊びながら高めます。
🧠育つ力：図形構成／対称性理解／創造性

■9月｜《キッチンでサイエンス！》

ゼラチン・氷・重曹などを使って、温度や状態変化を体験。「なぜ？」を引き出す食材実験。
🧠育つ力：状態変化の理解／観察力／科学的視点

■ 10月｜《しぜんのルールをみつけよう》

落ち葉・どんぐり・種を観察して、自然のサイクルを感じとります。分類や比較も取り入れます。
🧠育つ力：観察眼／分類思考／発見力

■ 11月｜《はじめてのプログラミングごっこ》

矢印カードやロボット教材で、順序や命令を考える「プチプログラミング思考」活動。
🧠育つ力：論理的手順／試行錯誤／ICT感覚

■12月｜《たいしょうせいでアートしよう》

折り紙・切り紙で対称性を体感。雪の結晶やミラーアートなど、数学的な美しさにふれます。
🧠育つ力：空間認識／図形把握／観察力

■ 1月｜《あったかクッキングサイエンス》

バターやチョコの溶け方・温度の変化を観察。「固まる・溶ける」を五感で理解し、料理も体験！
🧠育つ力：温度感覚／状態変化／段取り

■2月｜《チームでつくるクッキング実験》

おにぎり・ホットケーキなどの調理工程を自分たちで計画し、役割分担しながら実行します。
🧠育つ力：論理的段取り／量と数の理解／協働力

■3月｜《わたしの発見！発表会》

1年で「できるようになったこと」「楽しかったこと」を自分の言葉で発表し、自信と達成感を育てます。
🧠育つ力：自己表現／ふりかえり／プレゼンテーション力